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Categoria: Forma-te | ||
Ficheiros:
Sala Aula Invertida |
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Sala Aula Invertida - flipped classroom (19 pág.) Créditos: 0 |
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2021-06-14 22:39:18 1.01 MB 1350 |
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Estado da Educação 2020 |
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Estado da Educação 2020 - Conselho Nacional de Educação (376 pág.) Créditos: 0 |
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2022-02-04 22:22:36 19.62 MB 717 |
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Ferramentas: realidade virtual e aumentada |
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No âmbito da Pós Graduação Design Educacional: Conceção de Conteúdos Digitais de Aprendizagem, uma parceria entre o ISLA de Santarém e o Forma-te, foi realizada uma AULA ABERTA ONLINE, com o tema: "Aprendizagem imersiva com a Realidade Virtual e Aumentada: Ferramentas e práticas", no dia 16 de Fevereiro de 2024. Sessão dinamizada pela Professora Andreia Guerreiro e moderada pelo Professor Mário Martins (Forma-te) Créditos: 0 |
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2024-02-17 07:45:21 799.64 KB 817 |
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Regulamento Prémio Formador/a do Ano de 2021 |
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Regulamento Prémio Formador/a do Ano de 2021 Créditos: 0 |
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2021-09-09 09:15:03 485.25 KB 950 |
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Como solicitar as credenciais de acesso ao SIGO |
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Como solicitar as credenciais de acesso ao SIGO - Carreira e Agripino Consultores (1 pág.) Créditos: 0 |
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2024-07-02 14:48:50 214.11 KB 234 |
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Repensar as TIC na educação - O professor como agente transformador |
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Repensar as TIC na educação - O professor como agente transformador; Fernando Albuquerque Costa (coord.) (147 pág.) Créditos: 0 |
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2021-10-04 18:49:33 1.48 MB 2290 |
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Carta da Qualidade dos Centros Qualifica |
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Carta da Qualidade dos Centros Qualifica - ANQEP - 2022 (27 pág.) Créditos: 0 |
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2022-07-04 09:44:34 1.44 MB 609 |
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Estado da tecnologia na educação 2020/21 |
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Estado da tecnologia na educação 2020/21 (10 pág.) Créditos: 0 |
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2022-02-26 07:41:02 1.08 MB 543 |
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Acordo de Formação Profissional e Qualificação assinado entre Governo e parceiros sociais |
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2021: Acordo de Formação Profissional e Qualificação assinado entre Governo e parceiros sociais Créditos: 0 |
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2022-03-18 15:53:03 293.2 KB 565 |
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Regulamento Prémio Formador/a do Ano de 2023 |
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Regulamento Prémio Formador/a do Ano de 2023. Créditos: 0 |
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2023-09-12 18:18:56 176.73 KB 502 |
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