O desafio da validação: quão perto está a Europa do reconhecimento de todas
as aprendizagens?
O inventário europeu sobre a validação da aprendizagem não formal e informal constitui uma fonte ímpar de informação detalhada sobre o desenvolvimento, na Europa,
da validação de aprendizagens anteriores (1). Revela que as estratégias de validação e a legislação, não obstante a complexidade da tarefa em causa, têm vindo a registar um
desenvolvimento lento mas constante. Continua, no entanto, a haver margem para melhorias, em particular no que diz respeito à fiabilidade da informação relativa à adoção e à utilização de disposições em matéria de validação.

CEDEFOP - NOTA INFORMATIVA │ NOVEMBRO DE 2014, No
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